Доктор культурологии, профессор, кандидат педагогических наук
Вступительные испытания: —
Портфолио (собеседование)
Магистерская программа «Инновации и технологии в художественном образовании» МГГУ им. М.А. Шолохова нацелена на подготовку кадров, компетентных и специализирующихся в решении творческих и научно-прикладных задач, связанных с реализацией современного художественно-педагогического образования. —
План приема на 2014 год: внебюджет. Стоимость обучения: 70 000 руб. в год.
—
Особое внимание уделяется освоению компьютерных технологий и творческих компетенций, необходимых для реализации e-learning, создания электронных образовательных ресурсов, способных создавать оригинальный медиаконтент для разных каналов коммуникации, работа в системах Moodle, X-Mind и др. Поступающий на магистерскую программу должен представлять основные тенденции развития визуальных искусств и художественного образования на современном этапе.
Область профессиональной деятельности выпускника:
художественное образование, социальная и культурно-просветительская деятельность (объектами этой деятельности являются обучение, воспитание, развитие, просвещение в образовательных учреждениях различного типа, учреждениях дополнительного образования, управления образованием, а -также осуществление индивидуальной инновационной образовательной деятельности (разработчики интернет-проектов в сфере культуры, искусства и образования- разработчики молодежных проектов в сфере культуры, искусства и образования)).
После завершения данной ООП выпускники могут продолжить обучение и научно-исследовательскую деятельность в аспирантуре.
Семестр 1
Семестр 2
Семестр 3
Семестр 4
Семестр 5
Инновации в художественном образовании
Технологии академического рисунка
Визуальная культура и технологии в профессиональной деятельности
Современные художественные технологии, практикум
Защита магистерской диссертации
Методология творческого мышления
Технологии академической живописи
Развитие личности и реализация творческого потенциала
Менеджмент художественно-педагогических проектов —
—
Английский язык (для профессиональных целей)
Математическое моделирование в творческой композиции
Проектная деятельность в художественном образовании —
—
Мультимедиа технологии в художественном образовании —
Технологии визуализации профессиональных данных
Педагогический маркетинг
—
Профессиональное представление вебфолио педагога —
Техники графики —
Технологии дистанционного обучения
—
Основы веб-дизайна и сайтостроения в системе -UCOZ -для педагогов
Современные образовательные технологии
Интерактивные технологии в образовании
—
—
Создание интерактивных презентаций
Технологии 3D моделирования
Компьютерная анимация и визуальные эффекты
—
—
курс по выбору
—
Практики
Образовательные учреждения общего и дополнительного образования (Школы искусств «Аккорд», «Гармония», ДХШ им. В. Серова, ДХШ им М. Врубеля», СОШ №№ 18, 52, ОЦ № 109) —
Инновационные площадки (СОШ №91 РАО, Институт художественного образования РАО, — Научно-исследовательский институт инновационных стратегий развития общего образования, Открытый институт «Развивающее образование»)-
СОКОЛОВА-СЕРБСКАЯ Л.А., доктор искусствоведческих наук, профессор, художник-модельер, теоретик и историк моды , академик Академии имиджелогии, вице-президент Лиги профессиональных имиджмейкеров, тема: «Профссиональный педагогический имидж»
СПЕРАНСКИЙ К.А., член Академии Российского телевидения, кинооператор-постановщик, автор многочисленных проектов в кино, на TV, в шоу-бизнесе и рекламе, тема: «Клиповое мышление»
МАНИН В.С., доктор искусствоведческих наук, профессор, член-корреспондент Академии художеств, член Ассоциации искусствоведов России, тема: «Современное искусство»
ЛОМОВ С.П., — доктор педагогических наук, профессор, Академик-секретарь Российской Академии Образования (РАО), тема: «Современные тенденции развития — художественного образования»
и другие.
—
ВЫПУСКНИК
Диплом -магистра педагогического образования (магистерская программа «Инновации и художественные технологии»)
Компетенции выпускника:
готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач-
умение разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обучения, анализировать результаты процесса их использования в образовательных учреждениях различных типов-
готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт-
готовность проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения-
владение технологиями визуализации профессиональных знаний в широкоформатном пространстве-
умение использовать современные информационно-коммуникационные технологии и СМИ для решения культурно-просветительских задач-
способность формировать художественно-культурную среду-
умение управлять художественно-педагогическими проектами.
—
Карьерные перспективы
Преподаватель очных, дистанционных курсов
Педагог образовательных проектов
Педагог по изо-деятельности
Педагог по ИЗО
Педагог-координатор индивидуального обучения
Менеджер по высшему образованию за рубежом
Менеджер образовательных программ
Директор детского центра
Аниматор детского клуба
Администратор в Детский Центр
Специалист по социокультурной работе
Специалист по работе с детьми
Руководитель образовательных проектов
Сценарист-методист (e-lerning)
Методист дистанционного обучения
Начальник учебно-методического центра
Руководитель образовательных программ
Менеджер по продажам образовательных услуг
Персональный тьютер
Воспитатель
—
ПАРТНЕРЫ
Московская государственная художственно-промышленная академия им.С.Г.Строганова
Российский государственный гуманитарный университет
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
Саратовский государственный технический университет
Уральская государственная архитектурно-художественная академия
Сибирский федеральный университет
Российская академия образования (РАО)
Союз художников России
Московский оластной музей народных художественных промыслов