IV Международная научно-практическая школа
С 6 по 11 декабря 2013 года на Факультете точных наук и инновационных технологий работала IV Молодежная научно-практическая школа: Управление инновационными проектами и программами от мировых гуру РМ (управления проектами) -и практика информационного менеджмента.
МГГУ им. М. А. Шолохова поделился опытом интеграции трех стандартов в программе подготовки магистров по направлению «Инноватика»:
- ФГОС ВПО — Федеральный Государственный Образовательный Стандарт высшего профессионального образования — -(Россия)-
- Международных Стандартов CDIO (задумай-спроектируй-реализуй-управляй) (www.cdio.org)-
- Стандарта -P2M японской Ассоциации по управлению инновационными проектами и программами.
Всемирная «Инициатива CDIO» – это сообщество заинтересованных в инициативе университетов с практико-ориентированным обучением, использующих стандарты CDIO.
Философией CDIO является модель жизненного цикла реальных систем, процессов и продуктов: «Задумай – Спроектируй – Реализуй – Управляй» (Conceive – Design – Implement – Operate). На практике это означает, что студенты включаются и осваиваются в социальном и деловом контекстах своей будущей профессии непосредственно в ходе обучения в вузе.
Агенство Стратегических Инициатив (АСИ) -распространяет стандарт инженерного образования CDIO среди российских вузов. —http://asi.ru/
ФГОС ВПО. Этот стандарт задает -требования к структуре образовательной программы по инноватике, соотношению общенаучных и профессиональных дисциплин, объему базовой, вариативной частей и курсов по выбору- к условиям реализации и результатам освоения ОП. ФГОС третьего поколения переносит акцент с предметно-дисциплинарной и содержательной сторон на другие ожидаемые результаты обучения – компетенции. —
Философия P2M -– третий стандарт, интегрируемый в магистерской программе по инноватике МГГУ им. М.А. Шолохова. Точное название стандарта: «Руководство по Управлению проектами и программами для инновационного бизнеса». —
Профессиональный стандарт P2M ориентирует студентов на создание ценности, на поиск креативных решений, определяет квалификационные уровни и должностные обязанности менеджеров инновационных проектов и программ. —
Подход, сочетающий три рассмотренных стандарта, подчеркивает практическую направленность обучения будущих магистров, устраняет разрыв между теорией и практикой. Учебный процесс становится более актуальным и интересным для студентов, а также для самих преподавателей, поскольку они решают реальные проекты под руководством многонационального коллектива преподавателей и бизнес-руководителей, где идет поиск инновационных решений для проблемных ситуаций, имеющих место в действующих организациях.
Молодежную науно-практическую школу открывал практикующий ученый и профессор из Японии, академик (Украина), почетный доктор наук (Украина), PhD (Франция), РМР (США) —Хироши Танака с презентацией, посвященной управлению проектами для инноваций. Во второй части презентации слушатели школы ознакомились с системной моделью управления проектами.
Также среди спикеров выступали: —
- Национальный ассесор на премию РМ, сертифицированный тренер Р2М, Тренер UPMA, IPMA (level C,D), —Шаровара Елена—
- Директор Центра стратегического развития МГГУ им. М.А. Шолохова, координатор магистерской программы по направлению «Инноватика» Шараборова Гульнара—
- Сертифицированный консультант по управлению проектами и авторизованный тренер P2M, Ожерельев Николай Юрьевич—
- Декан факультета точных наук и инновационных технологий МГГУ им. М.А. Шолохова, Васекин Сергей Владимирович.
—
В следующие несколько дней слушатели разделились на группы и посетили мастер-классы по различным направлениям.
По итогам работы IV Молодежной науно-практической школы опубликована статья в сборнике статей -IV Международной научно-практической конференции «Технологии построения систем образования с заданными свойствами» —
—
Партнерами школы выступили «СКБ Контур» и «УчКом.рф«
