ЦИФРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ: ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
Навигатор
УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!
Оплату за обучение производить по нижеследующим реквизитам:
Квитанция об оплате за обучение
Все платежи, сделанные по квитанции МГГУ им. М.А. Шолохова, ДЕЙСТВУЮТ!
Программа не имеет аналогов и сопутствующих научно-исследовательских и практикоориентированных проектов исследований на территории Российской Федерации.
Срок действия государственной аккредитации: до 25.04.2016 г.
| Семестр 1 | Семестр 2 | Семестр 3 | Семестр 4 |
| Личность в филогенезе:теория поколений | Психология общения цифрового поколения | Диагностика трудностей в обучении | Проектирование технологий обучения и воспитания цифрового поколения |
| Современные коммуникации в виртуальной среде | Диагностика психололгических особенностей цифрового поколения | Инновационные технологии обучения и воспитания | Психолого-педагогические технологии взаимодействия с цифровым поколением |
| Психолого-педагогические основы обучения и воспитания | Психологические особенности цифрового поколения | Когнитивная психология | Психология девиантного поведения |
| Психология саморегуляции и самоорганизации личности | Психопрофилактика зависимого и созависимого поведения | Групповая динамика и лидерство в молодежной среде | Основы позитивной психологии |
| — | — | Социальная сеть как инструмент обучения | Семья и школа как среда развития цифрого поколения |
- Детские образовательные центры, детские сады и школы
- Базы конкретных научных учреждений
Мастер-классы, встречи
Дурнева Е.Е. Цифровая компетентность учащегося
Вайндорф-Сысоева М.Е. Открытые образовательные ресурсы: создание, отбор, применение в обучении
Вербицкий А.А. Игровые технологии в обучении: потенциал и технологии использования
Березина Т.Н. —Тренинг эффективного взаимодействия для цифрового поколения
Николаева Е.С. Ценностные ореинтации цифрового поколения
ВЫПУСКНИК
Диплом -магистра психолого-педагогического образования
Дополнительное образование:
- Информационные технологии в науке и образовании
- Контекстно-компетентностные технологии в образовании
- Информационные технологии как инструмент ассесмента
- Современные дидактические ресурсы
- Психология конфликта
Компетенции выпускника
В процессе освоения программы магистр овладеет следующими практико-ориентированными комплексными компетенциями:
- Комплексные и целостные представления о цифровом поколении в свете теории поколений
- Системные знания о когнитивных и личностных особенностях цифрового поколения
- Формирование и оценка инфомрационно-коммуникативных компетенций учащихся
- Способность производить экспертизу образовательных технологий и средств, определять их соответствие образовательным целям и психологическим особенностямцифрового поколения, проектировать технологии обучения и воспитания в образовательную среду
Программа вступительных испытаний
—
Контактная информация:
Ермолаев Виктор Владимирович
89151068125
evv121@gmail.com
—
—