Дефектологический факультет

Комаров Константин Васильевич

кандидат психологических наук, профессор

(1928-1999)

В 1948 году поступает учиться в МГПИ им. В.И. Ленина на дефектологический факультет, который успешно заканчивает в 1952 году по специальности «сурдопедагог, учитель русского языка и литературы» и работает по специальности в школе № 137 г. Москвы для глухих и слабослышащих детей. Впервые он пришел преподавать в МГЗПИ (ныне МГГУ им. М.А. Шолохова) почасовиком в 1954 году, а уже в 1956 был принят в штат кафедры педагогики. Константин Васильевич с успехом защищает в 1965 году кандидатскую диссертацию в НИИ дефектологии «Обучение глухих школьников глагольному управлению».

Начиная с 1983 года К.В. Комаров сначала исполняет обязанности заведующего кафедрой дефектологии, затем является заведующим кафедрой олигофренопедагогики и логопедии, а с 1987 года до конца своей жизни был бессменным заведующим кафедрой сурдопедагогики нашего университета.

Для педагогической деятельности Константина Васильевича Комарова характерно органичное сочетание учебно-воспитательской, научной и методической работы. — Его научные интересы были сосредоточены на проблеме формирования речи у аномальных детей. Им были выполнены теоретические исследования по актуальным вопросам методики обучения руссому языку учащихся школ для глухих и слабослышащих детей и детей с тяжелыми нарушениями речи. Результаты научной работы К.В. Комарова получили выход в практику обучения аномальных детей и систему вузовской подготовки кадров учителей-дефектологов.

Профессор К.В. Комаров является автором более 100 работ, среди которых научные статьи, учебные и учебно-методические пособия для студентов дефектологических факультетов, вузовские программы, а также учебники и учебные пособия для глухих и слабослышаших учащихся, научные статьи.

Доктор педагогических наук, профессор А.Г. Зикеев вспоминает: «Близким мне по познавательным и профессиональным интересам был Константин Васильевич Комаров, с которым меня связывала долголетняя дружба, любовь к дальним путешествиям и преклонение перед наследием русской культуры в разных ее видах (архитектура, иконопись, театр, музыка).

Человек скромный и деликатный, мягкий и вдумчивый, размышляющий и выверяющий свои мысли с истиной при общении с близкими ему людьми, он никогда не изменял своим интересам, был постоянен в дружбе, всегда понимал и шел навстречу тем начинаниям, которые исходили от его коллег, разрабатывающих программы или серию учебников, новых пособий для учителей».